Motivazione del bambino nello studio, negli hobby e nella vita quotidiana

Motivazione del bambino
nello studio, negli hobby e nella vita quotidiana

Un corso che:

Ti aiuta a capire cosa motiva davvero tuo figlio

Offre strategie pratiche e adatte all’età

Ti insegna a motivare senza ricatti né minacce

Motivazione del bambino nello studio, negli hobby e nella vita quotidiana

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Programma del corso

Capitolo 1

Che cos’è la vera motivazione e perché spesso la fraintendiamo

Perché alcuni bambini sembrano impegnarsi spontaneamente mentre altri dicono sempre “non mi va”? In questo capitolo scoprirai che la motivazione non nasce dai premi né dalle minacce — ma da bisogni profondi che spesso ignoriamo. Una guida per capire come funziona davvero il desiderio di agire nei bambini, e come non spegnerlo senza accorgercene.

Capitolo 2

I modi più efficaci e sorprendenti per attivare la voglia di fare

Esistono strategie che rendono i bambini più collaborativi, curiosi e coinvolti — senza dover sempre convincere o premiare. In questo capitolo ti mostriamo gli strumenti più moderni e pratici per accendere la motivazione, anche in quelle situazioni che sembrano senza speranza.

Capitolo 3

Ricompense, regali e promesse: come usarli senza effetti collaterali

“Se fai questo, allora…” — è una frase che ogni genitore ha detto almeno una volta. Ma cosa succede se il bambino inizia a chiedere sempre qualcosa in cambio? In questo capitolo capirai come gestire premi, soldi, gite e regali in modo sano, per aiutare tuo figlio a sviluppare una motivazione stabile e autonoma.

Capitolo 4

Parole che accendono o spengono la motivazione

Un semplice “Bravo!” può fare molto — o nulla. A volte, anche con le migliori intenzioni, diciamo frasi che in realtà demotivano. In questo capitolo impari a usare lodi, incoraggiamenti e osservazioni in modo consapevole, per rafforzare davvero la fiducia e la voglia di fare di tuo figlio.

Capitolo 5

Motivare un bambino di 2–3 anni: quando tutto passa dal gioco

A quest’età, spiegare non basta. I bambini piccoli imparano attraverso il corpo, l’emozione e l’imitazione. Questo capitolo ti mostra come trasformare il quotidiano in occasioni motivanti attraverso gioco, ritmo e piccole scelte che fanno sentire il bambino competente e coinvolto.

Capitolo 6

Motivare un bambino di 4–5 anni: regole, avventure e collaborazione

In questa fase il bambino cerca il suo posto nel mondo: vuole decidere, ma anche essere guidato. In questo capitolo scoprirai come trasformare le regole in alleate, proporre piccole sfide e costruire una motivazione profonda attraverso il gioco simbolico e la relazione con l’adulto.

Capitolo 7

Motivare un bambino di 6–7 anni: primi obiettivi, prime fatiche

È l’età in cui si entra nella scuola “vera”, con compiti, impegni e aspettative. Ma come mantenere viva la voglia di fare? In questo capitolo esploriamo come sostenere l’impegno, usare strumenti visivi, affrontare i primi “non ce la faccio” e trasformarli in passi verso l’autonomia.

Capitolo 8

Motivare un bambino di 8–10 anni: quando servono senso, fiducia e costanza

A questa età i bambini iniziano a chiedersi: “Perché dovrei farlo?”. Hanno bisogno di capire, di sentirsi capaci e di vedere progressi. In questo capitolo ti guidiamo tra progetti a lungo termine, piccoli fallimenti da superare insieme e modi concreti per nutrire la motivazione interna e l’autostima.

Invece di decine di libri

Materiali scientifici e libri consigliati per il corso Motivazione del bambino nello studio, negli hobby e nella vita quotidiana

Invece di decine di libri

Ti aiutiamo, passo dopo passo, a capire cosa si nasconde dietro i “non mi va”, l’abbandono delle attività iniziate e la frustrazione davanti agli errori — e come trasformare tutto questo in occasioni di crescita, autonomia e fiducia reciproca.

Il contenuto del corso si basa su teorie consolidate nel campo della psicologia dello sviluppo, delle neuroscienze affettive, della pedagogia relazionale e della ricerca educativa.

Tutto il materiale è stato selezionato, rielaborato e reso accessibile a partire da fonti aggiornate e autorevoli:

Daniel J. Siegel & Tina Payne Bryson – Il cervello del bambino (Raffaello Cortina)
Daniel J. Siegel & Mary Hartzell – Educare con la mente e con il cuore (Raffaello Cortina)
Carol S. Dweck – Mindset. Cambiare forma mentis per raggiungere il successo (Franco Angeli)
Gordon Neufeld & Gabor Maté – I vostri figli hanno bisogno di voi (Il Leone Verde)
Lawrence J. Cohen – Genitori giocosi (Il Leone Verde)
Isabelle Filliozat – Le emozioni dei bambini (Il Leone Verde)
Bruce Perry & Maia Szalavitz – Il bambino che è stato cresciuto come un cane (Franco Angeli)
Stuart Shanker – Self-Reg. Come aiutare i bambini a regolare le proprie emozioni (Mondadori)
Stephen Porges – La teoria polivagale (Giovanni Fioriti Editore)
John Bowlby – Una base sicura (Cortina Editore)
Donald W. Winnicott – Gioco e realtà, La preoccupazione materna primaria (Raffaello Cortina)
Alicia F. Lieberman – La vita emotiva dei bambini piccoli (Il Leone Verde / Free Press)
Peter Fonagy & Mary Target – Psicoanalisi e sviluppo del Sé (Raffaello Cortina)
Isabelle Roskam & Moïra Mikolajczak – Parental Burnout (Oxford University Press – disponibile in inglese/francese)
Serge Tisseron – I legami che ci trasformano (Raffaello Cortina)
Albert Bandura – Social Learning Theory (Prentice Hall – solo in inglese)
Edward L. Deci & Richard M. Ryan – Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior (Springer – disponibile in inglese)
Edward L. Deci & Richard M. Ryan – Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness (Guilford Press – solo in inglese)
Lev Vygotskij – Psicologia e pedagogia, Lo sviluppo delle funzioni psichiche superiori (Editori Riuniti)
Jerome Bruner – La cultura dell’educazione (Feltrinelli)
Angela Duckworth – Grinta. Il potere della passione e della perseveranza (Giunti Editore)
Martin Seligman – Imparare l’ottimismo (Giunti Editore)
Barry J. Zimmerman – Self-Efficacy: An Essential Motive to Learn (Contemporary Educational Psychology – solo in inglese)
Alfie Kohn – Punished by Rewards (Houghton Mifflin – solo in inglese)
E. Schunk, P. Pintrich & J. Meece – Motivation in Education: Theory, Research, and Applications (Pearson – solo in inglese)